Competency-based Education Applied in a Business Course

Edson Coutinho^1, , Paulo H Trentin² and Hong Y. Ching¹

¹Business Department, Centro Universitário da FEI, Sáo Bernardo do Campo, Brazil

²Mathematics Department, Centro Universitário da FEI, Sáo Bernardo do Campo, Brazil

Cite this paper

Edson Coutinho, Paulo H Trentin and Hong Y. Ching. Competency-based Education Applied in a Business Course. Journal of Business and Management Sciences. 2014; 2(5):118-122. doi: 10.12691/JBMS-2-5-5

Abstract

The objective of this paper is to report the experience in the organization of the pedagogical project by competence in a Business course. The research, of qualitative approach, was based in the analysis of the Course Pedagogical Project CPP, the Institutional Development Plan, the Resolution 04/2005 of CNE and the National Research CFA/CRAs of 2011.This article proposes a roadmap for deployment of a CPP based in competence and the significative learning from an empirical situation. Any implementation of a new pedagogical proposal like competencies pedagogy requires a change in the mentality and paradigm from the course coordinator, the professors, the students as well as a reorganization of the higher education institutions that are committed with their students’ education. This experience aims to contribute to the state of the art for a solid and effective education to meet the interests of the organizations that will hire these professionals.

Keywords

competences, pedagogical project, competencies pedagogy, competency-based education

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